大眾網(wǎng)記者 劉佳琦 王一剛 報道

　　在國家加快構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略背景下，青島港灣職業(yè)技術(shù)學院以“服務港口航運產(chǎn)業(yè)鏈”為核心使命，創(chuàng)新構(gòu)建“四方聯(lián)動、四堂對接、四維融滲”科學素養(yǎng)教育新范式，為職業(yè)教育改革樹立標桿，為萬億級港口航運產(chǎn)業(yè)鏈注入強勁動能，成為行業(yè)矚目的港口人才搖籃。

　　創(chuàng)新育人理念，鍛造新時代“智慧工匠”

　　走進青島港灣職業(yè)技術(shù)學院，學生們正通過智能操控系統(tǒng)模擬港口作業(yè)場景?！凹纫夹g(shù)，又要會創(chuàng)新，這才是新時代需要的‘智慧工匠’?！泵鎸Ω劭谥悄芑⒕G色化轉(zhuǎn)型趨勢，學院提出“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)值、創(chuàng)智”四大育人目標，系統(tǒng)設計“創(chuàng)新引領(lǐng)、跨界融合”“科匠交融、德才兼?zhèn)洹钡瓤茖W素養(yǎng)教育路徑，將工匠精神與前沿技術(shù)深度融合。以港口機械專業(yè)為例，學生不僅要掌握傳統(tǒng)設備操作，還需精通自動化控制系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析技能。學院與青島港、中遠海運等企業(yè)聯(lián)合開發(fā)“智慧港口”實訓項目，學生參與率達100%，畢業(yè)生入職一年內(nèi)成為技術(shù)骨干?！拔覀兊某砷L目標不是‘流水線工人’，而是能適應產(chǎn)業(yè)升級的復合型人才?！币晃粎⒓訉嵱栱椖康膶W生說道。

　　構(gòu)建課程體系，打通“知識——實踐”閉環(huán)

　　如何讓課堂與產(chǎn)業(yè)需求“無縫對接”？青島港灣職業(yè)技術(shù)學院以“認知、目標、技能、體驗”為核心，打造“三課堂聯(lián)動”育人體系：第一課堂夯實理論基礎(chǔ)，網(wǎng)絡課堂拓展數(shù)字化技能，第二課堂通過競賽、社團活動激發(fā)創(chuàng)新思維，職業(yè)實踐課堂則依托企業(yè)真實項目強化應用能力?！拔覀兊恼n程模塊直接對標港口裝卸、物流管理、船舶維修等崗位需求。”學院教務負責人王浩表示，例如《港口智能調(diào)度》課程引入企業(yè)真實數(shù)據(jù)，學生通過模擬系統(tǒng)優(yōu)化作業(yè)流程，方案被多家港口采納后，效率提升15%以上。近三年，學院開發(fā)了42門產(chǎn)教融合課程，學生獲國家級技能大賽獎項56項，就業(yè)率連續(xù)五年保持在98%以上。

　　“四方聯(lián)動、四堂對接、四維融滲”，破解產(chǎn)教融合難題

　　為打破產(chǎn)教“合而不深”、校企“供需錯位”的痛點，青島港灣職業(yè)技術(shù)學院以“政行企校”四方聯(lián)動破題：政府提供政策與資金支持，行業(yè)制定人才標準，企業(yè)參與課程設計與實訓，學校則成為資源整合與人才培養(yǎng)的主體。在這一框架下，學院與山東省港口集團共建“港口人才培訓基地”，企業(yè)工程師駐校授課，學生定期進入碼頭頂崗實習。過去企業(yè)抱怨畢業(yè)生“用不上”，現(xiàn)在直接參與培養(yǎng)，人才質(zhì)量大幅提升。

　　同步推進的“四堂對接”實現(xiàn)教育全鏈條覆蓋：從課堂到車間、從理論到實操、從技能到素養(yǎng)、從校園到行業(yè)，層層遞進；“四維融滲”則通過職業(yè)素養(yǎng)培育、行業(yè)標準融入、實踐能力強化、社會責任滲透，確保學生成長為“行業(yè)需要、社會認可”的高素質(zhì)人才。

　　搭建平臺機制，筑牢人才培養(yǎng)根基

　　在青島港灣職業(yè)技術(shù)學院，312個校企共建平臺成為學生成長的“練兵場”。其中，“智慧港口創(chuàng)新中心”集研發(fā)、實訓、競賽于一體，學生團隊開發(fā)的“無人集卡調(diào)度系統(tǒng)”已應用于多個港口；“大師工作室”聘請“人民工匠”許振超、“時代楷?！薄斑B鋼創(chuàng)新團隊”、全國勞模、技術(shù)能手擔任導師，帶徒傳技超千余人次。

　　機制創(chuàng)新同樣關(guān)鍵，學院建立“規(guī)劃引領(lǐng)——資源整合——長效保障”三位一體管理模式，設立專項基金支持教改項目，并將企業(yè)評價納入教師考核體系?！拔覀円髮I(yè)課教師每五年至少在企業(yè)實踐半年，確保教學不脫離一線?！睂W院院長趙慶松強調(diào)。

　　示范引領(lǐng)，打造港口人才“黃埔軍校”

　　學院的育人成果引發(fā)廣泛關(guān)注。新華社《半月談》以《港口“黃埔軍?！边@樣煉成》為題，深度報道其經(jīng)驗；教育部、交通運輸部多次將其列為產(chǎn)教融合典型案例。2023年，學院牽頭成立“全國港航產(chǎn)教融合共同體”，吸引120余家企業(yè)和院校加入，推動標準共建、資源共享、人才共育。

　　“共同體成員單位優(yōu)先錄用我們的畢業(yè)生，并聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)。”學院負責人介紹，近三年，校企合作研發(fā)的“綠色港口能源管理系統(tǒng)”“智能理貨機器人”等成果，為行業(yè)節(jié)省成本超億元。

　　服務萬億級產(chǎn)業(yè)鏈，人才賦能產(chǎn)業(yè)升級

　　港口航運是國民經(jīng)濟命脈，其產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模超萬億元，但高端技術(shù)技能人才缺口長期存在。青島港灣職業(yè)技術(shù)學院通過精準對接產(chǎn)業(yè)需求，近五年累計輸送人才1.2萬名，其中70%服務于山東省港口群，多人成長為“齊魯首席技師”“全國交通技術(shù)能手”。

　　在青島港自動化碼頭，學院畢業(yè)生組成的技術(shù)團隊主導了全球首個“氫動力+5G”智慧碼頭建設；在“一帶一路”沿線港口，數(shù)百名校友參與國際項目，成為“中國技術(shù)”的名片?！奥殬I(yè)院校也能培養(yǎng)出大國工匠！”一名校友自豪地說。

　　面向“十四五”，青島港灣職業(yè)技術(shù)學院錨定更高目標：建設國家級產(chǎn)教融合實訓基地，打造港口航運職業(yè)教育國際品牌?！拔覀儗⑸罨衅笮！瘏f(xié)同，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，為交通強國建設提供更強支撐?！睂W院院長表示。

　　在職業(yè)教育改革的浪潮中，青島港灣職業(yè)技術(shù)學院以敢為人先的魄力、務實創(chuàng)新的舉措，書寫了服務國家戰(zhàn)略的生動篇章。這座“港口人才搖籃”，正以澎湃之力，托舉起萬億級產(chǎn)業(yè)鏈的未來。