杭州2022浙江省新高復(fù)輔導(dǎo)班招生計劃

目前浙江省內(nèi)加分效果明顯、口碑好的高復(fù)學(xué)校，其中有名的一家是浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校。浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校是一家以高考復(fù)讀為主要辦學(xué)目的的民辦高等教育學(xué)校，是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制民辦學(xué)校。學(xué)校成立于1993年，辦學(xué)歷史悠久，深得各位家長和學(xué)校的信賴。學(xué)校擁有一支來自省內(nèi)重高及多年從事高三、高復(fù)教學(xué)的資深專職教師團(tuán)隊，采用小班制、分層次教學(xué)，每個班級人數(shù)控制在35-40人。浙江三聯(lián)高復(fù)在歷屆考試以及2021年選考中取得優(yōu)異成-績，以卓越的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的管理制度，良好的后勤服務(wù)，鑄就了超贊的口碑，是高復(fù)學(xué)子實現(xiàn)學(xué)校夢想的理想場所。

 哪些學(xué)生適合來參加高考復(fù)讀班？

1.距離一本線成-績差距80分以內(nèi)者：這個提升空間時候很大的，畢竟高中的基礎(chǔ)還是掌握了的。以三聯(lián)高復(fù)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校為例：處于這個水平線上的學(xué)生，在三聯(lián)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校復(fù)讀一年，基本都會上一本。

2.高考成-績比平時成-績差50分以上者：這一類的學(xué)生大多是高考失誤，而且是常規(guī)性的失誤。比如答題馬虎、沒有好好審題等等。原因就是平常的學(xué)習(xí)考試中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種情況的學(xué)生，三聯(lián)高復(fù)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校每年都會遇到很多，最-好的辦法就是利用科學(xué)的管理模式，讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.因身體或精神狀態(tài)導(dǎo)致發(fā)揮失常者：這種情況的學(xué)生大多是因為高考緊張、臨場失誤等心理素質(zhì)較差的學(xué)生。對于西安高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校來說，有一條寶貴的經(jīng)驗就是：高標(biāo)準(zhǔn)、多頻次的考試。在學(xué)?！熬?xì)化的時間管理”模式的統(tǒng)籌下，大型模擬考，月底大聯(lián)考。讓孩子能夠從容面對高考，練就強(qiáng)大的心理素質(zhì)，笑對考場。

 浙江高考復(fù)讀班-課程安排-招生計劃

2022浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校開設(shè)清北班、實驗班、重點(diǎn)班、提高班、藝術(shù)生班，每班不多于40人，額滿為止！

招生對象：應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者，高二升高三借讀生

開設(shè)課程：清北班、重點(diǎn)班、實驗班、提-高班、藝術(shù)班

上課周期：2022年8月1日-來年6月高考前

學(xué)習(xí)科目：全科

班型設(shè)置：每班35-40人左右，精品小班

授課方式：周一至周六，全日制封閉管理

教學(xué)計劃：根據(jù)高考復(fù)讀學(xué)生文化課的實際情況，針對最新課改要求，為高考復(fù)讀生量體裁衣，設(shè)計了由淺入深，條理清晰，主次分明，循序漸進(jìn)的教學(xué)方案。并精選和編寫了大量難易適合的高考復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生在一年的學(xué)習(xí)中最-大限度地掌握高考大綱涉及的全部考試內(nèi)容，助學(xué)生考-入理想的大學(xué)。

師資安排：由熟悉新高考的優(yōu)秀教師任教。他們不僅對新高考有深入研究，而且耐心、細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的師者風(fēng)范。針對高考復(fù)讀學(xué)生實際情況，安排全面系統(tǒng)、針對性強(qiáng)的各科輔導(dǎo)。

報名方法：即日起開始接收報名預(yù)約，學(xué)生可憑成-績單與身份證來校招生辦報名或網(wǎng)上報名，填寫報名單，注冊繳費(fèi)，報名繳費(fèi)后即可入班學(xué)習(xí)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：執(zhí)行相關(guān)規(guī)定（結(jié)合生均成本），成-績優(yōu)異者可學(xué)費(fèi)減免

咨詢熱線：131-3613-4219（來校前請電話預(yù)約，方便我校老師安排接待）

(備注:本校拒收以下幾類學(xué)生：一、非本人自愿高復(fù)的；二、不能接受本校管理制度的；三、有不良行為習(xí)慣的；四、有嚴(yán)重的心理疾病的；五、其他不適合在本校就讀的。)