什么是情商？
情商（Emotional Quotient）通常是指情緒商數，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。1995年，由美國哈佛大學心理學教授丹尼爾·戈爾曼率先提出，他認為情商是一個人重要的生存能力，是影響生活各個層次面和人生未來的關鍵品質因素，并宣稱：“婚姻、家庭、人際關系，尤其是職業(yè)生涯，凡大事的成功與否，均取決于情感商數的高低”。
提高情商，讓每個孩子都有幸福的權力多愁善感、孤僻、脾氣火爆、缺少朋友、固執(zhí)、缺乏創(chuàng)造力、膽小、厭學、急躁、自閉、自負、缺乏自信……每個人的情商都不是與生俱來就是完美的，成熟的，以上這些現象往往出現在情商不足的孩子身上。但情商是可經由后天的有意培養(yǎng)和訓練來完善的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的。情商之父丹尼爾·戈爾曼強調，人們情商的形成開始得極早，0歲時嬰兒已經開始感受和學習，進而在整個童年期逐漸形成，建立我們已有的觀念。因此，抓住情商培養(yǎng)的關鍵期，通過全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng)，孩子的情商就能夠過得。金色雨林情商課 ● 與孩子一起，構筑快樂的內心世界抓住孩子心理建設關鍵期，通過以沙盤游戲為代表的多種體驗式學習，讓孩子在游戲過程中認識自我，關心他人，學會自我管理及與人交往，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，讓孩子體驗生活的快樂。
學海無涯苦作舟，求知之路就是一段遠徒跋涉的艱辛旅程，遠徒教育專注于學習能力和科學素養(yǎng)為核心的綜合競爭能力的培養(yǎng)，為3-10歲孩子提供能影響其一生的學習能力、愛的能力、健康的心理、社交能力、科學精神、創(chuàng)造性思維能力等面向未來的教育。
遠徒教育專注3-10歲兒童學習力提升、心理素質培養(yǎng)和家庭教育輔導，通過科學的能力測評，為每位孩子量身定制體系化的綜合學習力課程：運動力課程+認知力課程+情感力課程，已幫助30多萬孩子成功學習、自信成長，訓練有效率高。
我們能幫孩子做什么？
1、注意力更集中、上課內容記得牢，生字記得快；
2、上課坐的住，聽講更專心；
3、寫作業(yè)更快、做事麻利，家長不操心；
4、考試細心，差錯少；
5、閱讀更快、理解更準確；
6、增強自信心和交流溝通能力，好情商更善于交朋友；
7、提升思維能力、能舉一反三；
8、身體更協(xié)調，全面發(fā)展！
科學教育為3-14歲少年兒童營造科學探究的場景和環(huán)境，通過精心設計的科學小實驗、戶外科考、科學大講堂等生動有趣的科學課程，培養(yǎng)孩子的科學精神、科學興趣、創(chuàng)造性思維能力和解決問題的能力。
