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適合對象：對西門子plc培訓,施耐德plc培訓,羅克韋爾plc培訓等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū)：武漢光谷產(chǎn)教融合實訓基地
FAE工程師班
（一）學習階段
S1-初學乍練奠基礎（強化機電應用基礎）
（二）學習內(nèi)容
1、常見機械及電氣設備安裝調(diào)試安全規(guī)范及風險防范措施；
2、常見機械及電氣機電裝配調(diào)試工具樣式、功能使用方法；
3、常見機械及電氣元件的標識參數(shù)含義、規(guī)格種類、功能；
4、常見機械及電氣設備安裝圖紙識圖方法與標準；
5、常見機械及電氣設備安裝工藝標準及作業(yè)規(guī)范；
6、機電設備調(diào)試前的必要檢測項目種類；
7、常見機電設備檢測用具儀表的使用方法；
8、常見機電設備故障的排查方法和流程；
9、常見變頻器、驅(qū)動器的參數(shù)設置與調(diào)試方法；
（三）學習收獲
1、掌握電工常見工具、耗材的使用與規(guī)范；
2、熟悉常見低壓電器元件、控制元件使用與配置工藝；
3、熟練常見電路回路原理應用與異常排除；
4、具備工控高端產(chǎn)品的參數(shù)設置與信號對點調(diào)試能力；
5、具備電氣識圖、制圖能力與元件說明書檢索與理解；
6、熟悉常用機械工具、耗材使用與常見機構組裝調(diào)試；
7、具備機械零件更改圖紙繪制能力；
8、能夠完成先進智能裝備電氣配電與機械異常調(diào)試。
（四）入學條件
零基礎
（五）職業(yè)證書
電工證（安監(jiān)局頒發(fā)）
PLC調(diào)試工程師班
（一）學習階段
S2-腳踏實地強提高（掌握電氣PLC基礎）
（二）學習內(nèi)容
1、可編程邏輯控制器的硬件組成；
2、可編程邏輯控制的原理；
3、可編程邏輯控制器的編程軟件的安裝；
4、可編程邏輯控制器的性能指標；
5、可編程邏輯控制器的硬件組態(tài)；
6、可編程邏輯控制器的程序下載與上載和監(jiān)控；
7、可編程邏輯控制器的固件升級；
8、可編程邏輯控制器的常見邏輯編程指令應用；
9、常見現(xiàn)場總線通信協(xié)議；
10、可編程邏輯控制器通信指令與應用；
11、變頻控制功能與應用；
12、可編程邏輯控制器變頻器控制應用；
13、步進控制原理與PLC步進控制配置；
14、PLC步進控制指令與應用；
15、伺服驅(qū)動系統(tǒng)原理與組成；
16、伺服脈沖控制配置與控制指令；
17、PLC脈沖控制伺服系統(tǒng)編程應用；
18、PLC通信控制伺服編程與應用；
19、觸摸屏組成與功能；
20、觸摸屏通信配置與變量設置；
21、觸摸 屏常見控件組態(tài)編程應用；
22、觸摸屏數(shù)據(jù)記錄應用編程；
23、觸摸屏報警應用編程；
24、觸摸屏權限管理；
25、觸摸屏動畫組態(tài)應用；
26、觸摸屏與PLC聯(lián)合調(diào)試應用。
（三）學習收獲
1、能夠進行可編程邏輯控制器編程軟件安裝及項目新建；
2、能夠進行電氣控制系統(tǒng)硬件組態(tài)及相關參數(shù)配置；
3、能夠完成基本邏輯控制編程與調(diào)試；
4、能夠完成基本的通信控制程序調(diào)試；
5、能夠完成PLC對步進、伺服運動控制配置及編程調(diào)試；
6、能夠進行利用PLC完成變頻調(diào)速基本應用編程調(diào)速
7、能對常見電氣控制硬件進行固件升級；
8、能夠進行觸摸屏應用編程調(diào)試。
（四）入學條件
1、有FAE工程師班基礎；
2、有機電相關專業(yè)學習經(jīng)歷。
（五）職業(yè)證書
可編程控制器系統(tǒng)應用編程 （教育部1+X證書）
電氣設計工程師班
（一）學習階段
S3-精益求精工藝（掌握項目集成應用）
（二）學習內(nèi)容
1、電氣集成項目實施流程解讀；
2、電氣項目需求功能表制作方法；
3、常見低壓電氣元件選型計算；
4、直流電源選型計算；
5、常見電磁與執(zhí)行期間選型要點與方法；
6、PLC硬件資源與選型規(guī)劃；
7、變頻器性能指標與選型方法；
8、步進驅(qū)動系統(tǒng)性能指標與選型方法；
9、伺服驅(qū)動系統(tǒng)性能指標與選型方法；
10、觸摸屏性能指標與選型方法；
11、常見電氣輔材規(guī)格與選型方法；
12、常見電纜種類、指標與選型方法；
13、EPLAN軟件安裝與項目新建；
14、EPLAN電氣繪圖環(huán)境配置；
15、PLAN電氣圖框繪制；
16、EPLAN電氣原理繪制；
17、EPLAN軟件PLC設計；
18、EPLAN軟件部件管理；
19、EPLAN軟件2D布局圖繪制；
20、EPLANA軟件表單生產(chǎn)與導出；
21、電氣項目IO信號梳理統(tǒng)計方法；
22、電氣項目IO表制作；
23、PLC編程變量表工程制作方法；
24、程序流程圖繪制方法；
25、電氣項目編程標準與規(guī)范；
26、電氣項目PLC程序框架規(guī)劃設計；
27、電氣項目PLC功能程序設計與調(diào)試；
28、電氣項目PLC程序標準化與封裝；
29、SCADA上位機軟件安裝；
30、SCADA上位機軟件通信驅(qū)動配置；
31、SCADA上位機軟件變量設置；
32、SCADA上位機軟件畫面組態(tài)；
33、SCADA上位機數(shù)據(jù)記錄組態(tài)；
33、SCADA上位機軟件測試調(diào)試；
34、SCADA數(shù)據(jù)上云配置；
35、電氣項目集成調(diào)試流程與規(guī)范；
36、電氣項目驗收技術文檔標準。
（三）學習收獲
1、能夠進行項目電氣控制需求分析與初步方案設計；
2、能夠規(guī)劃系統(tǒng)拓撲圖；
3、能結合項目需求進行電氣系統(tǒng)元件選型；
3、能繪制電氣項目原理圖、接線圖、布局圖等技術圖紙；
4、能結合項目需求和機械設計方案制作IO信號表；
5、能根據(jù)項目工藝庫存設計程序流程圖；
6、能編寫電氣控制程序；
7、能設計上位機監(jiān)控系統(tǒng)；
8、能耐對電氣系統(tǒng)進行系統(tǒng)調(diào)試；
9、能配置云平臺數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)；
10、能整理項目交付技術文檔。
（四）入學條件
1、有PLC調(diào)試工程師班基礎；
2、具備裝備自動化電工從業(yè)兩年者；
3、本科，有電氣控制設計基礎，電氣，機電，控制，自動化，電氣技術，儀器儀表，計算機等專業(yè)；
4、面試合格者。
（五）職業(yè)證書
電氣工程師證證書（國家信息管理中心）
武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)金石興職業(yè)培訓學校（簡稱：金石興）成立于2014年，是經(jīng)武漢市人社局審批、武漢市民政局登記注冊的民辦非企業(yè)單位。2020年被認定為“武漢市定點職業(yè)技能培訓機構”、“武漢市定點創(chuàng)業(yè)培訓機構”。學校由武漢金石興機器人自動化工程有限公司全資設立，目前在華中科技大學文華學院工程實訓大樓、武漢職業(yè)技術學院第二工業(yè)中心、武漢奮進產(chǎn)業(yè)園設有三個直屬教學實訓基地。
學校立足智能制造各崗位領域，面向電控、機械、機器人三類崗位群，開發(fā)了電工、PLC、電氣、鉗工、工業(yè)機器人、工業(yè)視覺、智能機器人、大數(shù)據(jù)算法等技術技能培訓課程。面向社會人員、應屆畢業(yè)生、企業(yè)職工等不同層次學員的需求，開展就業(yè)培訓、教學實訓、技能提升、訂單培養(yǎng)、技能考證等多形式、多班型培訓服務項目。
金石興在智能制造教育領域深耕逾10年，秉持“實業(yè)興國、技能立業(yè)，經(jīng)世致用，知行合一”的人才培養(yǎng)理念，以新時代、新產(chǎn)業(yè)、新技術為導向，以創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力提升為目的，為畢業(yè)生進階賦能，助力中國智能制造產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展。
---我們產(chǎn)品服務---
■就業(yè)培訓：以就業(yè)為導向，結合政府就業(yè)培訓補貼政策，為有志青年開展智能制造相關技術培訓。單項技能可隨到隨學，工程師綜合進階則定期開班。
■教學實訓：以大專（或同等層次）以上院校的教學實訓需求為導向，開設1-10天的教學實訓（含研學實踐）課程、2-3個月的項目實戰(zhàn)課程。并依托奮進產(chǎn)業(yè)園基地，進行封閉式脫產(chǎn)集訓。
■職工培訓：面向智能制造行業(yè)，為大型企業(yè)開展訂單班，為中小企業(yè)開展委托定向班，結合企業(yè)新型學徒制培訓文件精神，為新招募職工和在職職工提供崗前技能橋接、提升、考證培訓服務。
■創(chuàng)業(yè)培訓：結合“武漢百萬大學生留漢工程”和大學生留漢就（創(chuàng)）業(yè)政策，開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓項目。為年度大學生及有志創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的學生提供創(chuàng)業(yè)培訓服務和創(chuàng)業(yè)幫扶。
---我們的優(yōu)勢---
一：產(chǎn)業(yè)背景：十二年的非標自動化項目經(jīng)驗，并且背靠湖北省機器人產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立了面向全國智能制造企業(yè)的關系、資源、技術交流網(wǎng)絡。洞悉產(chǎn)業(yè)及崗位精準需求，打通學校課堂-企業(yè)崗位最后一公里。
二：教育背景：十年的職業(yè)教育辦學經(jīng)驗，并且正與十余家本?？圃盒ｉ_展專業(yè)共建，深諳職業(yè)教育規(guī)律，建立了教學研究、師資培養(yǎng)的長線發(fā)展體系。保障了優(yōu)質(zhì)的師資供應和教學教法的持續(xù)改善。
三：資源優(yōu)勢：學校打造湖北機器人產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟產(chǎn)教融合基地，成為國內(nèi)自動化頭部企業(yè)（如博眾精工、新松、華星）等的訂單（定向）人才培養(yǎng)基地。學校已獲武漢市人力資源社會保障局職業(yè)技能定點培訓、創(chuàng)業(yè)培訓定點雙資質(zhì)，是武漢市政府認可并大力扶持的就業(yè)培訓機構。
四：硬件條件：學校位于華中科技大學文華學院工程實訓中心、武漢職業(yè)技術學院機電學院第二工業(yè)中心的教學實訓設備300多臺套，涵蓋電工、電氣、PLC、ABB/發(fā)那科/華數(shù)機器人工作站、1+X工業(yè)機器人考證站、小型智能生產(chǎn)（印章）線等陣容豪華的校內(nèi)教學實訓設備。位于武漢奮進產(chǎn)業(yè)園的基地的則技術先進、理念超前，環(huán)境優(yōu)越。實訓環(huán)境重點打造“機器人+產(chǎn)業(yè)行業(yè)應用”真實項目環(huán)境，如奮進上甄機器人裝備、3C電子裝備、光電智能裝備、汽車智能裝備、智慧農(nóng)業(yè)裝備、智能生活應用裝備等，致力開展學校課堂到企業(yè)崗位的無縫對接練兵。同時產(chǎn)教融合基地處于花園式廠區(qū)，內(nèi)置職工食堂、大學生宿舍（6人間上床下桌），配套籃球場、羽毛球、乒乓球等生活場所，可同時提供300名學員封閉式集訓的條件。
五：辦學理念：以OBE為辦學導向，以人才為中心，遵循長期主義和為學生提升價值的價值理念，構建今日學員、明日人才、未來伙伴的人際關系，打造產(chǎn)業(yè)-學校-人力資源的閉環(huán)服務體系。并持續(xù)探索機構、政府、企業(yè)參與共擔的四贏合作模式。
金石興師生先后獲得：
2015年 全國職業(yè)院校技能大賽高職組“機器人技術應用”賽項 二等獎
2016年 第一屆“光谷杯”機器人設計與技能大賽 一等獎
2016年 “哈工海渡杯”工業(yè)機器人虛擬仿真大賽總決賽 一等獎
2019年 全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽 一等獎
2019年 世界機器人大賽-共融機器人挑戰(zhàn)賽 二等獎
2020年 第十九屆全國大學生機器人大賽ROBOMASTER 2020機甲對抗賽 一等獎
2020年 中國教育機器人大賽 二等獎
2020年 第十二屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽（單片機設計與開發(fā)） 二等獎
2021年 第七屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽湖北賽區(qū) 二等獎
2021年 中國機器人大賽暨RoboCup機器人世界杯中國賽機器人武術擂臺賽 二等獎
