教師風采

音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起

? 畢業(yè)于華南理工大學音樂系 ；

? 湖南愛樂樂團小提琴手；

? 參與華師樂團（指揮為著名指揮家：張振），華工樂團演出（指揮為著名作曲家：何平），參與二沙島音樂廳，廣州大劇院等多場重要演出；

? 從事小提琴教學工作多年，具有豐富的教學經(jīng)驗。

? 現(xiàn)擔任知旦音樂小提琴老師，教學經(jīng)驗豐富，教學活潑生動，深受學生與家長的好評。

? 畢業(yè)于湖南師范大學音樂學院，主修古箏 中央音樂學院全國音樂教師高級古箏教師 2014年“CCTV”比賽中獲得銀獎；

? 2016年湖南“敦煌杯”比賽中獲得金獎；

? 參加北京天下箏會榮獲重奏組一等獎，并得到中央音樂學院古箏導師袁莎老師的細心點評；

? 在校期間曾成功舉辦個人音樂會；

? 教學5年，所教授學生從幼兒至成人，培養(yǎng)過的學生都以優(yōu)異*通過考級，具有豐富的教學經(jīng)驗，善于跟不同年齡的學生溝通,輕松愉快的教學得到家長的高度認可。

沒有行動，世界只是一個觀念

? 廣東省鈴木協(xié)會會員，鈴木教學法ecc教師資格證書，自幼學習小提琴，并獲得十級證書。先后師從湖南師范大學馮往前教授，武漢音樂學院劉念老師;

? 自2016年開始擔任湖南愛樂樂團小提琴手,專業(yè)以及理論知識扎實; 演出經(jīng)歷:參加“雅韻三湘”交響音樂會，2016年愛樂樂團走進高校交響音樂會，長征勝利80周年大型交響音樂會, 2017年長沙音樂廳湖南愛樂新年音樂會等；

? 秉承張世祥小提琴教學流派和鈴木教學方法，結(jié)合多流派教學特點，據(jù)學生實際情況制定教學目標，鼓勵學生給自己樹立高標準的音樂要求,總結(jié)便利實用教學生正確有效的練琴方式，讓難學的小提琴變得簡單;  

? 現(xiàn)任知旦音樂小提琴教師，所帶學生考級通過*。

?畢業(yè)于四川音樂學院流行音樂表演與教育專業(yè);

? 主修流行演唱、流行鋼琴、教學示范模擬課堂;

? 擁有國家高級教師資格證、中央音樂學院校外考級鋼琴九級證書;

? 2018亞洲國際藝術(shù)比賽聲樂類藝術(shù)院校組金獎;

? 具備豐富的教學經(jīng)驗，對不同年齡段的學生有不同的教學方式，能讓每一位學生不斷向自己的目標進步;

? 現(xiàn)擔任知旦音樂教育聲樂/鋼琴老師。

只有行動才決定你的價值

? 畢業(yè)于湖南師范大學音樂系，主修鋼琴，十級；

? 對教育心理學有一定研究，z針對少兒和成人采用不同的教學法；

? 輔修聲樂，參加多次演出活動，擅長流行唱法；

? “青春中國“全國少兒才藝比賽中評為 ”指導老師“；

? 對學生要求嚴格，基本功訓練扎實，；

 ? 知旦音樂教育專職老師，學生超150人數(shù)以上，涉及啟蒙，提高和專業(yè)舞臺表演，所帶學生參加考級通過*。

? 畢業(yè)于長春師范大學／音樂學院／音樂學專業(yè)，主修聲樂，輔修鋼琴薩克斯；

? 學習音樂已逾十年的時間，擅長美聲、流行演唱，鋼琴彈唱，古典鋼琴曲與流行樂曲的演奏等；

? 擁有國家高級教師資格證，有公立中小學的從教經(jīng)歷；

? 2016年6月，榮獲長春師范大學音樂學院第三屆“三ZHI”杯教學技能競賽二等獎；

? 2016年11月，在參加由長春師范大學音樂學院主辦的“卓越音樂教師創(chuàng)新實驗班”中，因*優(yōu)異，表現(xiàn)突出，被授予“卓越音樂教師稱號”；

? 掌握基本的幼兒音樂教育心理學，針對幼兒教學有獨到的個人風格和教學理念。在實踐教學中，堅持“三心”原則（耐心、細心、責任心），積極引導學生，保持學習熱情。

自由誠可貴，音樂價更高

? 自幼學習琵琶，師從著名琵琶演奏家、教育家鄒樹亮、劉鎮(zhèn)玉等老師；

? 2006年進入星語林民樂坊擔任樂隊首席，多次代表湖南省歌舞劇院民族樂團及學校參與公益演出及大型比賽。；

? 曾獲得全國琵琶大賽少年專業(yè)組第二名，湖南省金旋律器樂比賽專業(yè)組金獎，湖南省“洞庭湖杯”專業(yè)組金獎；

? 擁有多年琵琶教學經(jīng)驗，有著扎實的琵琶基礎(chǔ)功底，對學生悉心教導，所帶學生多次獲得省三獨獎項及國內(nèi)琵琶比賽前三名！

能力+努力+機會=成功

? 畢業(yè)于湖南師大音樂學院，古箏十級； ? 第六屆國際音樂藝術(shù)大賽銀獎，湖南青少年藝術(shù)節(jié)古箏金獎，湖南省音樂家協(xié)會工作人員；

? 擅長各個年齡階段的特征教學，讓不同年齡階段的學生在每節(jié)課上都能清楚的感受到自己的進步;

? 帶領(lǐng)的學生中眾多通過古箏十級考級，獲選知旦音樂教育集團“學生歡迎教師獎”榮譽。