書法之美，在于其韻味。一個人書寫的韻味和其受過的書法教育有很大關系。字如其人，不是一種偏見，它從一定程度上反應了一個人的性情。因此，學習書法也是一種自我的修行和提升。為了給大家在書法的道路上挑選好的導師，小編就把廣州實力派的書法培訓機構提供給大家作為參考！
書法的文化博大精深，這里要講的換估計能出一本書了，喜歡書法自然要了解書法的來源及一些關于書法的典故。要學會如何挑選合適自己的毛筆，那種風格的字體適合自己。這些都需要我們學習書法的文化，在典故中尋找對書法的興趣愛好，不能盲目的學習，三分鐘熱度，沒有目標。
清人松年說過：“書畫之道，縱有師授，全賴自己用心研求?！辈诲e，書法學習能夠得到老師的具體指導，受益是非淺的，但問題的根本還賴于自己的勤奮努力和用心研求。
前人常說“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”，把筆掌穩(wěn)當了，就能使筆管端正，“筆正則鋒正”，便于中鋒和中側鋒結合運筆。但執(zhí)筆不能過緊，一緊就死板，寫出來的筆畫就泥滯不流暢。“執(zhí)筆欲死，運筆欲活”的說法，是不符合邏輯的;“牢牢緊握，從背后突然拔不掉”的說法，顯然也是不科學、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說“學書貴弄翰，謂把筆輕，自然手心虛.振迅天真，出于意外?！睍y以學好，古人多半與執(zhí)筆過緊有關，而今人則多
題款是中國書畫的一個特點，又稱款識和落款。最初為了實用的需要而產生，意在說明正文的出處、饋贈的對象，作者的姓名、籍貫，創(chuàng)作的地點、時間，以及抒發(fā)創(chuàng)作感受等等。經過長期的發(fā)展，已經成為書法作品藝術內容不可分割的一部分，在整幅章法中起著補充、協(xié)調、映襯的作用。
細心觀察，培養(yǎng)眼力。對所臨的每個字，都要細心觀察，這就是讀帖。對讀帖要有“十看”，對培養(yǎng)眼力，真正認識書法作品與書道規(guī)律，是很有幫助的?！笆础笔恰?/p>
墨色，色彩還是色度費了一些心思。從書法的角度來講叫色彩，實際有些過分。但是用色彩好理解一些，準確地表述應該是色度，如素描的色階變化，但是又抽象一些，最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨，大家會很自然地想到王鐸的漲墨，董其昌的淡墨，這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是單色系，這與趙孟頫的潤墨，劉墉的濃墨并無區(qū)別，古典的墨大體如此，沒有上升到色度的
書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力，“手”即實踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個詞來批評那些只會點評，卻不會寫或寫得不好的人。我們認為，對于初學書法的人來說，“眼高手低”未必不是好事。
學員真實評價
【環(huán)境設施】環(huán)境可以，交通比較方便 【課程內容】有教材，也能因材施教 【課程體驗】能及時鼓勵小朋友，培養(yǎng)對硬筆的興趣，讓小朋友不排斥硬筆進而喜歡 【師資服務】固定老師教授，學習有接續(xù)性 【選擇理由】雖離家有點距離，試聽后感覺可以
【環(huán)境】離家蠻近，教室寬敞明亮 【交通】便利，我騎自行車兒子平衡車，十分鐘到 【師資】挺好 【服務】用心周到 【效果】很好，與孩子一起練習 【選擇理由】可以與孩子一起練習，上課投影教學，清晰明了，外出時也可以在家自己看視頻學習。
【書法練習小貼士】書法病筆之“蜂腰”。這種病筆出現(xiàn)在彎鉤、豎畫及橫畫等筆畫中。兩頭渾圓粗大，而中間細柔，像蜂腰式。這種病筆的發(fā)生，常常是起筆和收筆下按過重，不注意中鋒運行，造成中間和兩頭比例失調。故書寫時，要提按平穩(wěn)，用力勻稱，出鋒自然。
