雖說學(xué)日語有個好老師會事半功倍,但有時缺少上課的條件,只能自己自學(xué)成材了。不是日語專業(yè),沒有專門的老師指導(dǎo),沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),一個人自學(xué)語言,確實很痛苦,也很容易半途而廢。其實合肥自學(xué)成材的日語愛好者也不少,和小編一起來看看過來人有何獨特經(jīng)驗吧。
學(xué)習(xí)環(huán)境一般但孩子感覺學(xué)習(xí)氛圍和教師水平都不錯。
日式環(huán)境,比較有代入感,咨詢教師專業(yè)度高
關(guān)鍵是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)有責(zé)任心,孩子愿意喜歡去學(xué)習(xí)。
【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境很好,都是小班,不存在照顧不到學(xué)生的情況,裝修簡約風(fēng) 【課程內(nèi)容】上課不沉悶,學(xué)習(xí)效果好,老師上課有趣。 【課程體驗】效果很好,都能學(xué)會,老師很負(fù)責(zé) 【師資服務(wù)】老師資歷很強(qiáng),老師也挺多的,都很負(fù)責(zé) 【效果提升】日語明顯有所提升,講的都能聽懂 【選擇理由】性價比高,老師負(fù)責(zé)
【日語學(xué)習(xí)小貼士】學(xué)習(xí)日語的人常感記詞困難。日語詞確實難記,因為難尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語系諸語,可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴,加以整理,即便利于記住。日語詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的,詞素分析法用不上。日語詞的來源不一,構(gòu)成方式復(fù)雜。