大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 通訊員 景元強(qiáng) 報(bào)道

　　什么樣的教育才是最好的教育？山東省濟(jì)南第二十六中學(xué)一直在探索，學(xué)校依托悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，打造了“以文化人”的新局面，秉承“成全學(xué)生，成就教師”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了獨(dú)具特色的德育課程體系，在“以學(xué)為主，師生共長(zhǎng)”的課堂理念指導(dǎo)下深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建簡(jiǎn)潔、規(guī)范、精準(zhǔn)的高效課堂，走出了一條特色發(fā)展之路。

　　近年來(lái)，濟(jì)南第二十六中學(xué)深化課堂改革。自2016年起，依托省、市級(jí)課題，借助高校專家團(tuán)隊(duì)力量，探索基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的“以學(xué)為主三統(tǒng)一”課堂教學(xué)，實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三者統(tǒng)一于“以學(xué)為主”基礎(chǔ)上的課堂教學(xué)模式。如今，“以學(xué)為主三統(tǒng)一”課堂教學(xué)改革已經(jīng)先后經(jīng)歷了1.0版（目標(biāo)為先）——2.0版（逆向設(shè)計(jì)）——3.0版（教學(xué)評(píng)一致），三個(gè)階段和三次跨越。

　　學(xué)校以槐蔭區(qū)“雙優(yōu)工程”項(xiàng)目為契機(jī)，借助專家資源指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)改革。通過(guò)邀請(qǐng)專家到校作講座、聽評(píng)課指導(dǎo)、教學(xué)研討會(huì)以及外出跟崗學(xué)習(xí)等多種形式，推進(jìn)課堂教學(xué)的不斷改進(jìn)。開展“以學(xué)為主三統(tǒng)一”課堂教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐，設(shè)計(jì)并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)，形成規(guī)范的教研機(jī)制和研發(fā)相關(guān)學(xué)與教的工具等。圍繞“以學(xué)為主三統(tǒng)一”組織大組主題教研，以微小問題的解決推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)提升。構(gòu)建起了簡(jiǎn)潔、規(guī)范、精準(zhǔn)的高效課堂。

　　這樣的課堂，不僅讓學(xué)生上課知其然更知其所以然，學(xué)習(xí)質(zhì)量有效提升，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)?！懊抗?jié)課前，老師都會(huì)將這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在黑板上，每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以及課后檢測(cè)都和學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)，讓我們對(duì)這節(jié)課學(xué)什么、怎么學(xué)做到提前有數(shù)。”八年級(jí)七班學(xué)生景好說(shuō)，進(jìn)入初中后，她的成績(jī)進(jìn)步明顯，老師們教知識(shí)的同時(shí)，還教了很多學(xué)習(xí)方法，“讓我漸漸覺得，學(xué)習(xí)并不是一件很苦、很難的事，減少了畏難情緒，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心?！?/p>

　　另外，學(xué)校開設(shè)柔道、板球、合·扇等社團(tuán)，開展入學(xué)儀式、體育藝術(shù)節(jié)等特色活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)，真正做到“內(nèi)外兼修、立己達(dá)人”。八年級(jí)11班張凌菲同學(xué)說(shuō)：“我參加了學(xué)校的柔道社團(tuán)，通過(guò)教練老師的指導(dǎo)和訓(xùn)練，先后獲得了全國(guó)中學(xué)生柔道錦標(biāo)賽銅牌、濟(jì)南市青少年柔道錦標(biāo)賽金牌等成績(jī)。”

　　深化課堂改革，作為課堂“靈魂”的老師更要與時(shí)俱進(jìn)、不斷提升，濟(jì)南第二十六中學(xué)高度重視各梯隊(duì)教師培養(yǎng)，形成了“名師－骨干－新秀”的科學(xué)合理的教師梯隊(duì)，真正做到成全學(xué)生、成就教師。學(xué)校為教師提供多元化培訓(xùn)資源，搭建豐富交流平臺(tái)，如青年教師年度展示、班主任基本技能大賽等，讓更多教師有機(jī)會(huì)展示自己；學(xué)校啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，為新教師配備學(xué)科指導(dǎo)教師，在教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)管理等方面給予指導(dǎo)，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)。

　　入職即將滿三年的教師王佳淋說(shuō)，通過(guò)學(xué)校青藍(lán)工程，讓她擁有了學(xué)科指導(dǎo)“師父”，在工作中給予無(wú)微不至的指導(dǎo)。“還有教學(xué)組傾囊相授，全力支持我研究學(xué)情，鉆研教材，參加公開課比賽。在多方助力下，我的教學(xué)能力迅速提升，榮譽(yù)接踵而至，榮獲了區(qū)教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮?！?/p>

　　內(nèi)外兼修育桃李，雙成并舉結(jié)碩果。學(xué)校不僅學(xué)生學(xué)業(yè)水平逐年攀升，近三年學(xué)生在各級(jí)各類展示和活動(dòng)中，榮獲各級(jí)各類榮譽(yù)400余人次；涌現(xiàn)出省、市、區(qū)名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者等40余人，教師在各級(jí)各類榮譽(yù)近百人次；學(xué)校先后獲得“全國(guó)特色學(xué)?！薄吧綎|省規(guī)范化學(xué)?！薄皾?jì)南市特色學(xué)校”“濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位”“濟(jì)南市文明校園”“濟(jì)南市教育高質(zhì)量發(fā)展工作表現(xiàn)突出集體”等榮譽(yù)，學(xué)校活動(dòng)和辦學(xué)舉措先后被中央電視臺(tái)新聞?lì)l道、體育頻道等媒體報(bào)道。家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)認(rèn)可度也持續(xù)攀升。