大眾網(wǎng)記者 王一剛 報道

　　在原山小學的成長印記里，總有一個背著“百寶箱”四處忙碌的身影，而這個身影所到之處，總有孩子們興奮的聲音：“李爺爺！李爺爺！”他就是原山小學的建校元老——李震老師。孩子們喜歡親切地叫他“李爺爺”，有些老師會喚他一聲“李大哥”，而年輕的老師則喜歡喊他“李叔”。他就像一位長輩，給予原山的每一位老師、每一個孩子很多幫助。李震老師用六年時光以校為家，用"最早"與"最晚"的刻度，丈量出一所新建校的溫暖年輪。

　　"最"字背后的堅守*

　　最早的身影

　　“早”是李震老師對工作的態(tài)度。每一個清晨，李震老師都會迎著第一縷陽光站在校園門口，在護學崗開始之前為早來的孩子們保駕護航。每一個雨雪天，李震老師總會在天未亮的時候來到學校，將師生通往教學樓的路清掃干凈，鋪好防滑墊。每一個假期結(jié)束前，他也會早早進入工作狀態(tài)，將操場上已經(jīng)長高的雜草清除干凈……原山的每一處都有他默默付出的身影。

　　最晚的守望

　　最早是他，最晚也是他。"課后服務(wù)不打烊"同樣是李震老師的工作態(tài)度。在學校傳達室，總能看到李震老師和孩子們聊天的溫暖畫面。誰的家長工作忙來得晚，誰的家人有急事耽誤了，他都會耐心地陪在孩子身邊，將一顆顆小小的失落的心填得滿滿的。盡管天已擦黑，盡管華燈已上，當校園里最后一個孩子被家長接走，才是他結(jié)束一天工作的時候。

　　"心"字里的溫度

　　真心：把原山的每個人種進心田

　　在原山老師的眼中，李叔就是萬能的大寶貝，不管遇到什么困難，他總會留下一句“別管了，交給我了，妥妥的！”而后所有的問題都會迅速地迎刃而解。班里的桌椅門窗壞了，李叔來了；洗手池的水管漏了，李叔來了；小花園的樹歪了，李叔來了；有老師在停車場總是停不好車，李叔來了……不僅如此，在孩子們的眼里，“李爺爺”簡直就是個超級英雄。只要課間能看到他，孩子們總會開心地和他打招呼，還有的孩子會跑過去，拿出自己親手做的小禮物送給他，那場面堪比大型粉絲見面會。

　　一年冬天，二年級兩個班的門關(guān)不上了，冷風像是長了腿似的往教室里躥，李震老師知道了，二話不說就給孩子們修好了?！罢n間的教室靜悄悄的，一個人也沒有，我正納悶，就看見李叔被兩個班的孩子簇擁著來到班里，我才知道他們是去給李爺爺送賀卡了?！?/p>

　　孩子們的眼睛是明亮的，孩子們的心也是純凈的，他們會把幫助過自己，對自己好的人當成親人，而在原山小學，孩子們的親人就是李爺爺。孩子們的“李爺爺”，老師們的“李叔”“李大哥”總會用自己的行動溫暖著原山的每一個人。

　　用心：讓課程落地生根

　　"魯班小工坊，開心大學堂"是李震老師常掛在嘴邊的一句話。在學校的小魯班工坊，總能聽到孩子們或開心、或驚奇的聲音，從課桌椅的維修到農(nóng)耕文明的演化，從滴膠文創(chuàng)到廢舊瓶瓶罐罐的創(chuàng)意利用，李震老師將自己的愛好變成課程，讓每個孩子都能帶著滿滿的知識和開懷的笑容離開這間充滿趣味的“工作室”，也讓七彩課程在孩子們的實踐與探索中落地生根。

　　恒心：將藍圖寫成現(xiàn)實

　　李震老師的桌案上有一本不起眼的工作日志，里面記錄著2019年他初到原山時的50項建校計劃，如今在這些計劃上，能找到已經(jīng)完成的標記。“對待學生要像學生一樣溫暖，對待工作要像夏天一樣熱情，對待安全要像秋天一樣殘酷，對待問題要像冬天一樣冷靜?！边@是李震老師寫在工作日志上的一段話，他是這樣寫的，也是這樣做的，六年如一日，李震老師用他的恒心將原山的藍圖寫成了現(xiàn)實。

　　風雨同舟六載路，匠心守護滿園春，這或許正是教育最美的樣子：有人永遠在奔赴下一個關(guān)于成長的約定。