大眾網(wǎng)記者楊濤 濟(jì)南報道

　　為進(jìn)一步深化校際交流，共享高三備考與班級管理經(jīng)驗，提升高考復(fù)習(xí)質(zhì)量與效率，9月16日下午，山東省濟(jì)鋼高級中學(xué)校長桑勝旺率領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、高三年級學(xué)科主任及班主任等一行48人蒞臨濟(jì)南高新區(qū)實驗中學(xué)進(jìn)行參觀交流。學(xué)校副校長邵天龍、副校長田延?xùn)|及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人予以接待，并圍繞高三教學(xué)與管理等核心議題開展深入座談與對話。

　　聚焦課堂：沉浸式聽課，共探高效復(fù)習(xí)路徑

　　交流活動以 “沉浸式聽課” 拉開序幕。濟(jì)鋼高級中學(xué)團(tuán)隊按照學(xué)科分組，深入高新區(qū)實驗中學(xué)高三課堂，近距離觀察高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)實況。

　　陳培培老師的高三小說復(fù)習(xí)課，以《祝?！窞槔?，示范“理情節(jié)—看描寫—找評價”的思維路徑，引導(dǎo)學(xué)生逐層剖析祥林嫂形象。隨后以《秦瓊賣馬》真題為切入點，學(xué)生分組討論、互評互糾，深入探討人物心理與塑造手法。通過“便利貼”方式，生成“重義輕利”“藝術(shù)至上”等人物特質(zhì)。最后以《娘佛》拔高，借助思維導(dǎo)圖整合人物形象的“襯托—主旨—情節(jié)”作用，實現(xiàn)了知識、能力與應(yīng)試的融合，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與度高。

　　化學(xué)課堂上，呂寧老師聚焦 “銅及其化合物的性質(zhì)探究” 微專題，以鈞瓷“中國紅”釉色為情境主線，串聯(lián)銅及其化合物性質(zhì)探究。同時，呂老師以2024年山東高考題為載體，注重引導(dǎo)學(xué)生分析Cu、Cu?O、CuO的轉(zhuǎn)化路徑與顯色原理，通過實驗探究與真題解析，融合傳統(tǒng)文化與學(xué)科知識，提升了學(xué)生證據(jù)推理與遷移應(yīng)用的能力。

　　聽課過程中，濟(jì)鋼高級中學(xué)的老師們認(rèn)真記錄教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注師生互動、課堂設(shè)計與復(fù)習(xí)策略的落實情況，課后各學(xué)科組還圍繞高三復(fù)習(xí)課的 “精準(zhǔn)性”“針對性” 展開探討，氛圍良好。

　　此外，濟(jì)鋼高級中學(xué)團(tuán)隊還參觀了高新區(qū)實驗中學(xué)清北班，觀摩班級文化建設(shè)與優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)機制，并就拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)培育進(jìn)行了簡要交流，進(jìn)一步豐富了本次校際互動的層次與內(nèi)涵。

　　經(jīng)驗共享：深度研討，共話高三備考與班級管理

　　隨后，雙方圍繞高三備考規(guī)劃與班級管理核心工作，在黨員活動室展開深入分享。

　　會上，邵天龍以“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實踐”為主題，結(jié)合國內(nèi)外拔尖人才培養(yǎng)成功案例，從拔尖創(chuàng)新學(xué)生的顯著特點、科學(xué)培養(yǎng)策略、具體培養(yǎng)措施、實踐培養(yǎng)反思四個維度，系統(tǒng)分享了高新區(qū)實驗中學(xué)的探索與創(chuàng)新。他著重介紹了高新區(qū)實驗中學(xué)在人才培養(yǎng)方面多項可落地的具體舉措。同時，邵天龍還針對當(dāng)前培養(yǎng)過程中存在的問題展開深刻反思，提出后續(xù)將通過優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)方案等方式尋求新突破，力求在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。

　　田延?xùn)|圍繞德育工作開展經(jīng)驗與思路作經(jīng)驗交流。他談到，學(xué)校始終注重德育常規(guī)管理的規(guī)范化與精細(xì)化推進(jìn)，幫助學(xué)生逐步形成良好行為習(xí)慣，為德育工作落地夯實基礎(chǔ)。關(guān)于德育課程建設(shè)，學(xué)校著力打造德育課程品牌，通過創(chuàng)新性設(shè)計并開展特色德育實踐活動，推動德育活動實現(xiàn)系列化、課程化與特色化，讓德育工作更具吸引力與實效性。同時，他還提到，學(xué)校深入開展“三引導(dǎo)”與學(xué)生成長共同體活動，在完善家校共育機制方面持續(xù)創(chuàng)新。

　　合影留念:展望新程,共赴教育新途

　　交流研討尾聲，兩校領(lǐng)導(dǎo)與參與活動的教師進(jìn)行合影留念。鏡頭定格下此次校際攜手、深度研討的珍貴時刻，為本次交流活動畫上圓滿句號。

　　此次校際交流活動，不僅為兩校搭建了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)經(jīng)驗共享平臺，更促進(jìn)了高三備考與班級管理工作的深度研討。雙方均表示，未來將進(jìn)一步加強兄弟學(xué)校的溝通與合作，持續(xù)推動教育教學(xué)理念的互鑒與實踐創(chuàng)新，共同為提升教育教學(xué)質(zhì)量、助力學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)力量。