大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道

　　為深入落實(shí)濟(jì)南高新區(qū)教育文體部“三引導(dǎo)”行動(dòng)，深化“伙伴+”學(xué)生成長(zhǎng)共同體“夢(mèng)想同‘萌’計(jì)劃”，遙墻中心小學(xué)以黨建為引領(lǐng)，積極搭建校家社協(xié)同育人平臺(tái)。暑假期間，三一中隊(duì)的博學(xué)小隊(duì)開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓假期生活既充實(shí)又有意義。

　　8月13日，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在譚孫蔚鎧家的小院里，遙墻中心小學(xué)三年級(jí)一班博學(xué)小隊(duì)在這里開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子共讀經(jīng)典神話《山海經(jīng)》之旅。

　　活動(dòng)伊始，隊(duì)員們一同觀看了關(guān)于《山海經(jīng)》的動(dòng)畫(huà)影片。影片以其精美的畫(huà)面、生動(dòng)的情節(jié)，將《山海經(jīng)》中那些神奇的生物、奇幻的故事直觀地展現(xiàn)在大家眼前。孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)而為奇異的神獸發(fā)出驚嘆，時(shí)而被精彩的冒險(xiǎn)情節(jié)深深吸引。觀影結(jié)束后，博學(xué)小隊(duì)的隊(duì)員們與家長(zhǎng)圍坐在一起，開(kāi)啟了親子共讀時(shí)光。家長(zhǎng)們聲情并茂地朗讀著《山海經(jīng)》中的篇章，孩子們則全神貫注地聆聽(tīng)，沉浸在那充滿(mǎn)奇幻色彩的神話世界里。讀到精彩處，大家還會(huì)相互交流討論，分享自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的初步理解。共讀過(guò)程中，濃濃的親情在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，孩子們不僅收獲了知識(shí)，更感受到了親子間親密無(wú)間的溫暖。

　　隨后，進(jìn)入了分享感悟環(huán)節(jié)。孩子們紛紛踴躍發(fā)言，有的孩子說(shuō)：“我最喜歡九尾狐，它好漂亮，要是能親眼見(jiàn)到就好了?！庇械膭t表示：“夸父追日的故事太感人了，他那種堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。”家長(zhǎng)們也參與其中，分享著自己對(duì)《山海經(jīng)》這部經(jīng)典著作的獨(dú)特見(jiàn)解。他們從文化傳承、想象力培養(yǎng)等多個(gè)角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子們深入思考。大家在交流中碰撞出思維的火花，共同進(jìn)步。

　　最后，孩子們用畫(huà)筆將自己心中對(duì)《山海經(jīng)》的感悟呈現(xiàn)出來(lái)。有的孩子畫(huà)下了威風(fēng)凜凜的應(yīng)龍，有的描繪了神秘的昆侖山。一幅幅充滿(mǎn)童趣又不失想象力的畫(huà)作，展現(xiàn)了孩子們對(duì)《山海經(jīng)》的獨(dú)特理解。

　　此次活動(dòng)，博學(xué)小隊(duì)以書(shū)為媒，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了神秘的山海世界。通過(guò)觀影、親子共讀、分享感悟和繪畫(huà)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)陂喿x中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，更增進(jìn)了親子間的感情。相信這場(chǎng)奇妙的閱讀之旅，會(huì)在孩子們心中種下一顆熱愛(ài)閱讀的種子，伴隨他們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷探索前行。